Tancament del bloc. Quins continguts he après al llarg de l'assignatura? I en d'altres?

Amb aquesta aportació vull deixar constància dels coneixements adquirits al llarg de l'assignatura, i d'aquells assolits en d'altres, però que tenen certa relació amb les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC).

Bé doncs, a l'assignatura d'Alfabetització Digital, he adquirit les competències bàsiques per treballar amb un dels programes més coneguts i actuals del moment: el Photoshop. Gràcies a les instruccions bàsiques apreses a la universitat he tingut la oportunitat de conèixer les possibilitats que el programa ofereix; retocar diferents fotografies tot centrant-les en l'espai; modificar la seva brillantor, intensitat i mida; corretgint el grau de saturació; afegint text a la imatge seleccionada, entre d'altres. També he après a crear un Webquest; un bloc personal de treball; un voki; una viki, entre d'altres, tot coneixent les possibilitats que els diferents recursos proporcionen. Alhora he adquirit nous coneixements i també n'he reforçat d'altres pel que fa a les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC) en les nostres vides. Cal dir que aquestes, progressivament, han esdevingut imprescindibles per tal de facilitar-nos el nostra dia a dia i fer que aquest sigui molt més pràctic i còmode per a tots. A més, he après la importància d'endinsar als nens i les nenes, de manera lúdica i dinàmica, a les noves tecnologies per tal que aquests adquireixin les competències necessàries per al òptim funcionament d'aquests recursos. Així, els infants tenen la possibilitat de treballar amb recursos atractius i innovadors, com es el cas de les pissarres digitals interactives i dels ordinadors, al mateix temps que aprenen de manera significativa i funcional per a la vida. Cal destacar que els infants, a través d'aquests recursos tecnològics i d'una metodologia innovadora, aprenen mentre gaudeixen. També voldria remarcar la rellevància del treball conjunt i en una mateixa línia dels professionals de l'educació, de les famílies dels infants i d'altres agents participatius, per tal d'oferir-los els millors coneixements, estratègies i recursos, pel que fa a les noves tecnologies.

Pel que fa a l'assignatura d'Acció tutorial: relacions entre Família, Escola i Comunitat, cal que tota la comunitat educativa s'impliqui activament per tal d'aconseguir l'òptim desenvolupament i aprenentatge dels nens i de les nenes, tot proporcionant-los materials didàctics i pràctiques educatives d'èxit, les quals potenciïn les seves exploracions i descobertes. A més, cal que els professionals de l'educació canviïn la mirada i ofereixin als seus alumnes uns continguts escolars; uns recursos materials i tecnològics adequats; una tasca atractiva, entenedora i abordable, entre d'altres, adaptada plenament al període evolotiu, a les característiques, a les necessitats i als interessos que presenten els nens i les nenes. Amb aquest canvi de mirada per part de la comunitat educativa s'aconseguirà, de manera progressiva, entendre a l'alumnat i ajudar-lo a potenciar, de la millor manera possible, les seves mancances i dificultats.

Per a concloure aquesta aportació i donar per finalitzat el bloc personal voldria remarcar un cop més la rellevància de les TIC en les nostres vides i la importància de fer un ús òptim d'aquestes. És fonamental que els adults proporcionem les eines necessàries als nens i les nenes per tal que aquests explorin i descobreixin un nou món ple de recursos i possibilitats. Cal que al llarg d'aquest procés, l'infant és senti orientat i recolzat, i tingui la oportunitat d'aprendre satisfactòriament mentre esdevé un membre competent i alfabetitzat dins de la societat canviant.