sábado, 20 de noviembre de 2010

Hola a tothom! Benvinguts i benvingudes al meu bloc personal!

Sóc la Paula Córdoba de segon d'Educació Infantil del grup 4A. Aquesta és la meva primera entrada al bloc i just ara començo a familiaritzar-me amb aquest programa i a veure el seu funcionament. Des que hem iniciat l'assigantura d'Alfabetització Digital puc expressar que he après continguts nous i també n'he reforçat d'altres. Així doncs, per tal d'elaborar la meva primera entrada em centaré amb la importància de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC) en les nostres vides i, especialment, en les vides dels infants.

Considero fonamental que com a futurs docents ens proporcionin coneixements, eines i recursos per a conèixer i dominar, progressivament, les TIC. És imprescindible que tots nosaltres aprenguem a utilitzar els diferents programes i recursos existents i, posteriorment, saber-los transmetre, de la millor manera possible, als nens i a les nenes a l'aula. Tots aquests avenços produïts en el món de les noves tecnologies, d'alguna manera, han provocat que molts professionals de l'educació canviïn la seva metodologia a l'aula amb els infants. Aquest fet el veiem reflectit en moltes aules on els alumnes han passat d'utilitzar els llibres de text a endinsar-se en el món de les noves tecnologies. A més, molts mestres ja començen a utilitzar les pissarres digitals i programes informàtics per a la realització de les pràctiques educatives dutes a terme a l'escola. Per tant, estem totalment immersos a la Societat de la Informació, la nostra societat. Així doncs, és del tot necessari un treball conjunt òptim entre l'escola, la família i d'altres agents participatius per a poder guiar i educar als infants en el món de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació.

En definitiva, la formació dels docents ha de ser continuada i ha d'estar estretament lligada amb les tecnologies per aconseguir, en un futur, que els nens i les nenes esdevinguin membres competents i alfabetitzats dins de la societat canviant.